רעשי רקע – על יתרונות ההפרדה

להמשיך להיות ילדות עוד קצת

בסדנה שהעברנו לתלמידות כיתה ז' בבי"ס בויאר, התוודו הבנות שלא נוח להן לנהל שיחות עם בני גילן כי העיניים שלהם נודדות אל החזה שלהן וננעצות שם.

לצד ההסתגלות לניצני הנשיות בגופן הצעיר, מתמודדות מתבגרות גם עם תגובות הסביבה לשינוי הפרטי והאינטימי שמתחולל בהן. המבוכה והבלבול אינם נחלתן הבלעדית: בנים מבית הספר, מהתנועה, מהשכונה, מוצאים את עצמם במערבולת רגשית והורמונלית, שמועצמת גם מחשיפה מוגברת לתכנים מיניים האופיינית ל'דור המסכים'.

אבל איך שלא יחליטו להגיב הבנות – הסתרה, החצנה, התעלמות – כמעט תמיד מתערער הביטחון העצמי שלהן. במקרים מסוימים, יחלפו שנים רבות עד שישתקם.

האם אנו מגדלות ילדות שמתחנכות להתבייש ולהסתיר ומפתחות התמקצעות באמנות ההתחזות? מחקרים עכשוויים בפסיכולוגיה ובסוציולוגיה מצביעים על קעקוע של ציפיות מגדריות כבר מגיל צעיר ומעגל קסמים שקשה להיחלץ ממנו כדי לגרום לשינוי. שינוי שיביא רווחה גם לבנות וגם לבנים.

מסלול הלימודים החדש ענבר קם מתוך רצון 'להביא את היום'. כבר משנת הלימודים הקרובה יצטרפו כ-25 תלמידות כיתה ז' לסביבה בטוחה ותומכת שמעמידה בראש סולם העדיפויות את חוויית ה-wellbeing שלהן, שמעודדת צמיחה טבעית וקשובה ומאפשרת להן פשוט להיות עצמן. גם אם הן רוצות להיות עוד קצת ילדות…

הרעיון מאחורי "ענבר"

הדס רייס – יזמת ומובילת המסלול

כשאנו מביטות על העולם סביבנו אנו מבחינות בתופעה מוזרה – יש 52% נשים בעולם אך במוקדי הכוח, ההשפעה, המחקר, ההייטק לא נמצא יחס כזה. אפילו לא קרוב.

ישנן מספר סיבות המובילות למצב האבסורדי הזה, ורובן נובעות מהבניות חברתיות שקיימות כבר שנים רבות. הדבר בא לידי ביטוי גם בתוך מערכת החינוך שמשקפת מצב זה.
ממחקרים עולה כי הרבה פעמים, ילד וילדה המתחילים את כיתה א' ברמה שווה יסיימו את י"ב בפערים לטובת הבנים. לאו דווקא מבחינת ציונים, אלא מבחינת תחושת המסוגלות, יכולות, שאיפות, חלומות. משהו קורה לאורך השנים במערכת שמשפיע ולפעמים ממש מטה את התפיסה העצמית ואיתה את הבחירות הלימודיות והחברתיות של התלמידות.
מה אם היינו יכולות להקים מסגרת מעולה שתיתן לתלמידות בגיל כל כך קריטי, רגיש ומטלטל, להתפתח ולהתמודד עם התבגרותן ללא הפרעות רקע. למצוא את הזהות שלהן, את קולן הפנימי, ולהביא את הקול הזה לידי ביטוי. לתת להן להתבגר בקצב שלהן, להפוך מנערות לנשים כשהן מוכנות ולא כשהחברה לוחצת. ללמוד להקשיב לעצמן ולא למה שהקודים החברתיים מכתיבים להן להיות.

מה אם היינו יכולות לבנות מסגרת שתהווה מכפיל כוח, שתדרבן את תלמידותיה להיות מעולות ולא רק טובות. למקסם את עצמן. מסגרת שתשתמש בפדגוגיה ייחודית ומעניינת ובמרחבי למידה שונים על מנת למקסם את דרכי הלמידה. שתחשוף אותן לדמויות מפתח בעולמות התעסוקה והאקדמיה ותאפשר להן לעקוב וללמוד מהן.
מסגרת שתעודד אותן לאקטיביות קהילתית, חברתית, ציבורית. שתדרבן את התלמידות להשתתף ולהוביל את המשחק ולא לצפות בו מהטריבונה. מסגרת שתקדם ותבנה sisterhood – רשת קשרים חזקה ומשפיעה שתלווה את הנערות גם בעתיד. מסגרת שתכשיר את מנהיגות המחר. אז זהו, שאנחנו יכולות, ואנו בונות אותה ממש בימים אלו – "ענבר", מסלול חדשני לתלמידות. באגודה לקידום החינוך העסק שלנו הוא – חינוך. חינוך דור העתיד זו ההשקעה הכי משתלמת שלנו. חינוך ייחודי לתלמידות יצמיח נשים חזקות, פעילות ומודעות וכולנו רק נרוויח מזה. כך נוכל לייצר שינוי ולהגיע למצב בו הנתון האבסורדי איתו פתחתי ישתנה ויתאזן.